漢字の先取りが停滞気味

2023年5月14日我が家の勉強法

※本記事の作成時点：長女（小4）、次女（小1）

我が家では漢字の先取り学習をしています。

2つの目標

具体的には、我が家では漢字に関して以下の2つの目標を立てて日々のお勉強をしています。

長女は、1つ目の目標（小3の2月までに漢検5級レベル）は達成しています。

↓小3の1月に目標達成

一方で、2つ目の目標（小学校卒業までに漢検2級レベル）に向けた勉強は捗々しくありません。

進捗が悪い理由

2つ目の目標に向けた勉強がうまくいっていない理由。

それは……

漢検5級レベルまでは、各級が小学校の各学年に一対一で対応しています。
例えば、漢検10級は小学校1年生、漢検9級は小学校2年生、といった具合です。

そして、書店に行けば、小学校の各学年向けの漢字ドリルがたくさん売られています。
これらの漢字ドリルから使いやすいものを選べばよいので、勉強しやすいのです。

一方で、漢検4級以上では、各級が中学・高校の各学年に対応しているわけではありません。
例えば、漢検4級は「中学校在学程度」なのです。

なので、漢検4級の勉強をしようとすると、漢検対策用の問題集や過去問を使わざるを得ません。
これらの問題集や過去問は、自習できる中学生向けに作られているため、小学生が使うには不向き。
しかもこれらの問題集や過去問では、小学生には難しすぎる熟語などが多数登場します。

そんなわけで、長女の漢字学習の効率が悪くなっているのが実情です。

目標を下方修正する段階ではない

とはいえ、まだまだ目標を下方修正する段階ではないと思っています。
勉強方法さえ確立できてしまえば軌道に乗るはず。

また書店をぶらぶらして良さそうなドリルを探そうと思います。

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